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这位学生在国内的国际学校就读,学术基础非常扎实。
进入12年级之前,他的成绩一直稳居前列,老师眼中的“硬核选手”,同学心中的“申请稳进UBC/多大工程”的典范。
但就是在这一年,转折出现了——课程难度加大、自我压力骤升、学习节奏一度混乱,成绩开始出现肉眼可见的滑落。
如果继续按部就班,很可能会错过最佳申请窗口。
发现苗头后,我们第一时间与学生沟通,确认不是能力问题,而是时间安排与精力分配失衡。
于是,我们启动了一套特别应对方案:
这一系列操作,不只是“补漏洞”,而是让招生官看到他在逆境中的思维能力、执行力与抗压表现。
最打动我们的,不是他的履历,而是他在焦虑和混乱中的自我调整能力。
科研项目一度面临延误,我们和他一起倒推时间表、设立阶段成果、每周对接导师,最终如期提交。
学科补修的课程也不是走形式——每一门课都有阶段测试与成果记录,学生本人不仅认真执行,还逐渐找回了对工程专业的热情和信心。
他知道自己不是最完美的申请者,但他愿意为每一个细节拼尽全力。
最终,他收到了:
✅ 多伦多大学工程学院录取
✅ UBC Vancouver 工程专业录取
✅ 一笔可观的奖学金(以科研背景+学术韧性为核心评估依据)
而这一切的发生,不是“背景太强”,也不是“考试太神”,而是靠提前规划 + 在错误发生时的迅速应变 + 专业引导+稳定执行力。
每一次申请成功的背后,都是很多“不被看见”的努力。
这位同学的故事告诉我们:
📌 背景再好,也需要有危机感;
📌 出现下滑,不等于没救,关键在于行动速度和策略;
📌 好录取不是“等来的”,是主动争取的结果。
他不是特例,这条路,很多人都可以复制。
但前提是:你也要愿意,在发现问题的那一刻,及时调整,并坚持走到最后。
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